许桂敏

摘 要：新文科背景下高等学校法学专业课程建设呈现出交叉融合趋势。为了顺应这一新的发展走向，我国高校应当及时总结法学课程教学改革的阶段性成果，迎接跨专业对原有学科的补充、法学知识谱系的交叉整合、教学过程智能化与信息化的挑战，在师资力量、课程设置、教学内容等方面强化完善，以期培养出更多符合时代呼唤、满足高速运转社会需求的复合型卓越法治人才。

关键词：新文科;法学专业;教学改革;课程融合

基于全球新一轮科技革命和产业变革的到来，伴随新文科建设工作的稳定推进，我国普通本科高校法律院系对卓越法治人才培养的认识日益深化，并且以实际行动由“学习革命”向“质量革命”纵深转化。不可否认，在全国高校法学专业改造升级的过程中，新文科教育教学改革取得初步成效，并已经纳入“十四五”高等教育发展规划序列。以打造具有高阶性、创新性和挑战度法学“金课”为例，根据教育部网站公布的国家精品在线开放课程数据统计，共计28门法学课程入选。但尚需要加快建设与新时代法学人才培养需求相适应、与新技术新方法相融合、与新文科教育改革相配套的法学类课程的探索与实践。换言之，课程是新文科教育教学改革的核心与基础要素，应将人工智能、大数据等现代信息技术融入法学课程中，探索基于多学科交叉融合的教学内容，构建跨学科的师资队伍，整合强化法学教学过程应用价值，提升法科学生解决实际问题的能力。……