邓启萍

【摘 要】一个人的精神发育史就是他的阅读史，阅读在孩子过程成长中的作用，毋庸置疑。本文通过“让阅读成为享受、让借书成为奖励、让图书成为礼物”这几点措施，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，从而为他们点亮阅读那盏灯。

【关键词】阅读 享受 奖励 礼物

“很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞行……”办公室里的沙发上，我们班的小昊同学正在朗读课文《蜗牛的奖杯》。“哎呀，不对，昊昊哥哥你读错了，是‘自由地飞翔。”坐在她旁边的同事的女儿小奕叫了起来。笔者一惊，这小姑娘才6岁，还在幼儿园大班呢，就认识二年级课本上的字了？于是，笔者接过小昊手中的书，让小奕读一读，没想到她竟然很流利地读了起来，一篇课文只有几个字读错了，这几个字她不认识，是猜着读的，语感特别好。一般二年级的小学生，第一次读的课文，还不能读得这么流利呢。经询问得知，小姑娘并没有学拼音，可特别爱听故事、特别爱看书，只要拿到书，能安安静静看上老半天。从她会说话起，妈妈就天天陪她讲故事、看绘本，但从来没有刻意去教她认字，在不知不觉中，她就认识了很多的字。现在，一些比较简单的儿童书、绘本故事等，她自己已经能读懂了。

“真了不起！”大家夸赞道，“这可是阅读的功劳啊！”

确实，阅读在孩子成长过程中的作用，毋庸置疑。《中国语文教育发展报告（2020）》中显示，学生阅读频次与语文成绩表现、阅读能力表现均呈正相关。