孟笑曼

摘  要：近年来，我国经济水平的发展带动了电子信息技术水平的提高，推动了数据时代的来临。电子信息技术为学生的学习提供了巨大帮助，大数据可以反映学生的学习情况，还能提高学生核心素养。目前，部分高校和相关科研机构将数据分析作为课程学习的重要一环，但电子信息技术运用上还存在许多问题，例如如何将大数据更好地运用于量化分析模型中，如何提高大数据内容共享效率。高校相关从业者需要紧随大数据时代趋势，将大数据学习融入到学生的教学分析课程动态中，全面、系统地共享大数据内容。

关键词：数据时代;高等教育;核心素养;培养

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）26-0127-03

近年来，大数据、“互联网+”、人工智能等新兴互联网电子信息技术的普及成了全社会关注的焦点，我国教育领域也有从业者不断探究这些技术与教育内容相融合的可能性。2017年末，我国正式成立世界上首个面向教育行业开展大数据分析研究的国家工程实验室，以此提高我国数据分析的综合水平，使我国的现代化互联网信息技术达到了更高的层次。除此之外，教育过程中的另一项重要思路就是搭建学生的核心素养，搭建核心素养能让学生整合不同学科所学知识，能够提高学生的思想品德水平，培育学生正确的世界观和人生观。所以在当今信息化技术普及的大背景下，如何将大数据与学生的核心素养发展相结合成为了教育发展重点。……