刁在余

摘 要：体育课作为我国教育体系的基础性教学内容之一，在新课标背景下被赋予了更加丰富的育人内涵。与传统模式下单调的课程开展形式不同，当前阶段的小学体育教学更加注重对学生意识形态等方面的影响，其教学宗旨在于通过体育教学改变学生的思想观念，在为学生培养良好运动习惯的同时，对其道德素质形成一定的促进作用。基于此，对小学体育德育教学的途径展开研究。

关键词：小学教学；体育课程；德育思想；新课标

体育课程一直以来都是非常重要的一门学科，只不过传统教学理念更加注重体育教学对学生身体素质方面的影响，因而导致在一定程度上忽略了体育所蕴含的德育价值。而随着新时期教学改革工作的不断推行，体育教学的综合性重新得到人们的重视，因此在这样的时代背景下，小学体育教师应当积极丰富教学内容，创新教学手法，以此给学生提供更加全面的教育服务。

一、立足教材文本，深挖德育素材

教材是小学体育课程开展的标准，新课标对体育教学提出了“规范化、职业化”的教学标准，因此需要小学体育教师在为学生开展教学活动的过程中，一切内容都要立足教材文本来进行，并根据学生的实际需要来进行适当的拓展延伸，以此给学生提供了更加专业的教学服务。与之相对应的，德育是素质教育背景下提出的全新理念，因此关于德育教学的内容在教材中也有着非常丰富的体现，小学体育教师应当深入研读教材，将其中蕴含的德育思想发掘出来，并采用合理的方式将其传递给学生，以此加强学生思想道德方面的建设[1]。……