叶道钧

摘 要：在小学数学教学过程中，审题是帮助学生理解题意，正确解题的重要方式。但是，因为小学生的个性特点造成理解能力差，不知道如何审题，答题时错误频出的现象。此时审题能力的提升成为解决问题的关键，教师应培养学生审题能力，达到正解解题的目的。通过对小学生审题能力薄弱原因的详细介绍，重点阐述了小学数学教学中学生审题能力的培养策略。

关键词：小学数学;审题能力;培养策略

在数学学习的过程中，从看题到解题的过程即为审题，它决定了最终答案的准确性。但是，在审题的过程中，学生经常会忽视很多有用的条件，没有全面掌握知识内容，最终因审题错误造成解题上的错误。

一、小学生审题能力薄弱的原因

小学生审题能力薄弱的原因体现在几个方面，首先，对审题习惯的培养未加以重視。课堂教学中，教师注重教学任务的完成效果，快速讲解备课内容，并未考虑到学生能学到多少知识。其次，一味地包办代替让学生慢慢形成了依赖性。在做练习题时，学生对知识的理解程度，对信息的获取数量都会有明显的体现，此时是培养他们审题与解题能力的最佳时期，而学生充分依赖教师讲解练习题，从而形成依赖的现象，慢慢失去了思考与认真审题的能力。再次，学生做题时只按照自己的思路思考，有时并未把题目看完就按照心里所想去做题，因某字之差，或某数之别而发生错误。另外，懒惰的心理也是造成审题薄弱的原因之一。……