李月芳

摘 要：课程改革的不断深化和素质教育的提出对我国教育领域提出了更高的要求，人们也越来越注重学生核心素养的培养，课堂教学的重点逐渐从以往学习成绩的提升转向学生核心素养以及良好学习习惯的培养上，特别是学生自主学习能力的培养也受到了前所未有的重视。对此，小学语文教师应当将学生作为课堂教学的主体，充分调动学生的学习积极性，逐步增强学生的自主学习能力，以提高小学语文教学的实效性。

关键词：小学语文;自主学习能力;培养策略

在小学开设语文课程主要是为了培养学生的书写能力、表达能力、理解能力以及创作能力。而要想真正达成上述教学目标，则需要充分重视学生自主学习能力的培养，为学生今后的学习奠定良好的基础。“授人以鱼，不如授人以渔。”在实际教学时一味进行知识的灌输，这不太切合实际，应着重培养学生的自主学习能力，积极引导学生掌握高效的学习方法，为语文素养的发展打下坚实基础。对此，教师需要积极革新教学理念和方法，给学生构建和谐、轻松的课堂氛围，促使更多的学生能够充分参与教学。

一、课前自主预习，优化教学效果

在教学过程中，课前预习会直接影响到后续教学的质量。基于此，小学语文教师在开展教学活动时应当注重学生的课前预习。所谓课堂预习，主要是在课堂学习中，学生自主学习本节课所要学习的知识，为接下来的课堂学习做好相应的准备。……