摘 要：新课程改革与素质教育背景下重视培养学生的学习能力与综合素养。因此，小学语文教师在教学过程中要尝试改革并创新教学方式，秉承以学生为主体的教学理念，促进学生全面发展。教师可以尝试以思维导图的方式培养学生掌握以图解的方式学习语文知识，促进学生读写能力有效提升，从而有效培养学生的自主学习能力与思维能力。基于此，提出将思维导图应用到小学语文教学中的有效对策，促进小学语文教学改革与创新。

关键词：小学;语文教学;思维导图

随着我国教育事业的不断发展与完善，不论是在教学内容方面还是在教学方式方面都在不断改革。在小学语文教学中教师可以尝试以思维导图调动学生的思维能力，通过线条、文字将思维内容展现出来，以帮助学生更好地理解文章内容，学生能够体验到与传统语文课堂不一样的学习方式，深化学生对语文知识的认知与理解。

一、将思维导图运用到语文阅读教学中

传统的语文教学方式是让学生通过阅读课文理清文章思路，掌握作者通过文章所表达的内容及传递的思想感情。虽然传统教学方式能够让学生快速完成对文本内容的学习，但是难以培养学生的思维能力，使得学生在学习过程中无法对知识内容产生深刻的印象，尤其是在学习篇幅较长的课文时，问题也会随之暴露，影响了小学语文课堂教学成效。尝试将思维导图教学模式应用到语文课堂上，帮助学生强化对语文知识的印象，激发学生对语文知识的学习兴趣，发挥学生的主动性。……