许芳芳

摘 要：在高职院校学前教育专业声乐教学中融入德育内容，可以起到强化德育效果、为学生日后的教育工作打下良好基础的重要作用。教师应在德育内容融入声乐教学的过程中选取具有针对性的德育内容，采用多元化的德育形式，通过课堂上德育与美育的有机结合，实现立德树人的教育目标，促进学生的全面发展。

关键词：高职;学前教育;声乐教学;德育

中图分类号：G711 文獻标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0038-02

高职院校在艺术类课程中加入德育内容，可以很好地实现德育与美育的有机融合、相互促进。特别是在学前教育专业声乐教学中，德育内容的融入不仅能提升学生的道德水准，而且能让学生在日后的教学中更好地发扬师德师风，为教育事业做出更大的贡献。本文主要探讨高职学前教育专业声乐教学中的德育渗透。

一、在高职学前教育专业声乐教学中融入德育内容的意义

1.通过创新形式强化德育的实际效果

长期以来，德育一直是我国教育体系中的重要部分。在课程设置和相关的教学中，德育都受到了充分的重视。但是由于一些教师的教学观念传统、教学手段单一，德育工作的实际效果并不理想。在这种情况下，教师要创新教学手段，实现德育的多元化。而将之融入艺术类课程，是有效的教学手段。如在高职学前教育专业的声乐教学中加入合适的德育内容，可以让学生在欣赏、学习歌曲的同时，增强对德育内容的认知，进而将其内化为自己的道德观念与行为准则。……