李天兴 聂少武 张志文

[摘 要] 针对新工科背景下“机构设计及应用”课堂教学过程中存在的一些问题，进行教学方式转变、教学内容拓展、实践模式补充、成绩评定多样化等方面的有益探索。近两年来机械设计专业本科生的教学效果和评教水平表明，本课程的教学改革取得了良好的成效。学生在了解和掌握机构设计及应用技术的基本知识的同时，能够拓宽和把握先进机构的最新发展动态和发展趋势，开阔学生在机械设计领域的知识视野，提高学生的创新设计和创新思维能力、综合知识应用能力和动手能力，达到了培养应用创新型人才的最终目的。

[关键词] 新工科;机构设计及应用;教学改革;创新能力

[基金项目] 2019年度河南科技大学教育教学改革研究项目“新工科背景下‘机构设计及应用教学改革的探索与实践”（2019-49）

[作者简介] 李天兴（1975—），男，河南孟州人，工学博士，河南科技大学机电工程学院副教授，硕士生导师，主要从事齿轮传动设计研究;聂少武（1983—），男，河南宜阳人，工学博士，河南科技大学机电工程学院副教授，主要从事齿轮制造技术研究;张志文（1975—），男，河南汝阳人，工学硕士，河南科技大学机电工程学院讲师，主要从事管理信息系统和工业工程研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A      [文章编号] 1674-9324（2021）30-0070-04    [收稿日期] 2021-02-25

一、引言

提升本科生的科研创新能力，为国家培养创新型专业人才，一直是高等教育的重要任务，也是当前一项重大的历史使命。2017年，《教育部高等教育司发布关于开展新工科研究与实践的通知》，2018年发布“新工科研究与实践项目”[1，2]。……