杜萍

摘 要：“智慧三导课堂”理念下的小学英语教学结合了信息化、学生协作和家庭互动，能够促进课内课外的师生交流，信息化的引入能够增加教学时长，帮助教师及时地了解学生学习情况，对于学生的学习效率进行有效的分析，游戏环节融入课堂教学，能够调动学生的参与度，提高学生的积极性。

关键词：智慧三导课堂;小学英语;课堂教学

一、 引言

随着新课改的不断推进，课堂教学模式开始不断创新，与此同时，信息技术的高速发展对课堂教育产生极大助力，传统的填鸭式教学模式逐渐被摒弃，现阶段将“智慧三导课堂”理念引入小学英语课堂可改进小学英语课堂教学质量和效率，切实提高学生英语素质，成就学生未来。

二、 “智慧三导课堂”的目标

首先，教育改革要求以学生为本，增进学生与教师的互动沟通、学生与学生之间的相互交流，通过了解学生的兴趣点，发现学生潜能开发学生思维、促进学生养成良好的学习习惯。在教学的过程中，三导课堂的目的是优化教育改革，在课前引导学生通过计算机网络了解关于课堂教学内容的基本知识，分析问题，开动脑筋。在课堂上，引导学生以小组的形式展开合作探究问题，对于教学内容进行点评，表达自己的观点，在碰撞的思维中学到新的知识。在课堂结束之后，教师也要引导学生及时巩固所学知识点，熟记单词语法，养成良好习惯，学会总结，提高学生对知识的应用能力。

在小……