许红

摘 要：新课程改革更注重学生全面发展，小学英语合唱教学可发展学生合作素养与审美素养，应根据新时期新要求创新改革教学模式。基于此，文章从新课程改革对小学音乐合唱教学的要求入手，分析目前小学音乐合唱教学中存在的问题，结合人音版教学案例，总结如何创新小学音乐合唱教学模式，落实新课程改革。

关键词：新课程改革;小学音乐;合唱教学

一、 引言

在传统应试教育理念下，小学音乐普遍被忽视，学生音乐学科的核心素养发展效果欠佳。新课程改革背景下，小学音乐教师应提高对合唱教学的重视，创新教学模式，根据新要求，改进缺陷，落实新课程改革目标，为全面推进素质教育提供帮助。就此，关于新课程改革背景下小学音乐合唱教学模式的研究具有鲜明现实意义。

二、 新课程改革对小学音乐合唱教学的要求

新课程改革是为适应社会环境对人才的需求，调整课程教学中的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施及课程评价。对小学音乐合唱教学而言，以全面推进素质教育为导向的新课程改革，产生的影响体现在课程目标、课程内容和课程实施三个层面。

在课程目标层面，教师应落实如下三个维度的目标：（1）知识与技能：要求学生了解合唱基本知识与演唱技巧;要求低年段学生在合唱时，根据指挥表现出正确的姿势，并应用自然的声音和表情演唱;要求高年段学生在合唱时，在低年段学生目标基础上，以正确的音调和节奏，进行轮唱或合唱。……