吴章明

摘   要：随着现在信息技术的快速发展，信息技术在教育事业中也得到了很大的应用，而且影响深远。将信息技术运用到幼儿教育中，可以有效提高教学质量，优化教学路径，实现对传统教学方法的创新和改革。本文主要探讨幼儿教育中运用“互联网+”教育模式，对实际教学中存在的问题提出相关策略，并探讨应对“互联网+”教育模式的未来发展趋势。

关键词：“互联网+”;幼儿教育;实践模式

在信息时代，互联网是一个比较热门的话题，将互联网运用到幼儿教育中，可以实现对教育方式的改革，突出幼儿的地位，丰富课堂教学内容，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。在未来教学中，互联网也是幼儿教学发展的主要方向。通过优化教学路径，突破时空限制，使新时期幼儿教育更具有生动性和趣味性。

一、互联网教育模式下，幼儿教育存在的问题

1.教育方法不科学

很多幼儿教师对互联网的应用技术有待提高，在使用互联网进行教学的时候，教学方法存在不科学性。加上很多教师会迎合幼儿家长的需求，过早地对幼儿进行拼音和数字教学[1]。而在互联网教学中，往往采用单一的方法进行相关知识的展示，引导幼儿死记硬背，这在很大程度上，降低了学习的趣味性，同时也背离了教育的初衷，既不利于幼儿身心健康成长，也不利于培养幼儿的学习兴趣。

2.教育定位存在偏差

一些幼儿教育机构，将主要精力放在提高幼儿知识水平和技能方面，没有对幼儿实际情况进行分析，在教育上存在定位偏差的问题，也没有利用互联网对幼儿进行趣味性的教学，过早地对幼儿进行知识教育等同于揠苗助长，这也与当前互联网下的教育革新理念是不符的。……