樊占卯

摘   要：為了符合当前素质教育、以人文本的教学理念，中学体育应当融入快乐体育理念，保证更多的学生积极参与到教学活动和体育运动中。快乐体育能够使学生感受到运动和学习的乐趣，还能实现教学模式和内容的优化，有效推动教育改革的步伐。

关键词：快乐体育;中学体育;趣味;游戏

从定义的角度来看，快乐体育指的就是从满足学生个性发展、实现学生全面发展的角度出发，将体育运动作为学生未来生活中不可缺少的一部分进行教学，使学生能够真正体会、感受到运动的乐趣，使其形成终身运动的意识。因此，在具体的体育教学中，教师可灵活运用趣味教学法、游戏教学法，全面提高学生的身体素质。

一、游戏教学法

在快乐体育教学中，游戏教学法是一种较为常见的教学方法，通常拥有很多不同的游戏类型和内容，较为有趣与活泼[1]。相对于常规的教学方法来说，学生更喜欢游戏教学法，也愿意接受这种教学方法。因此，体育教师在正式教学时就可运用游戏教学法，结合教学内容设计不同类型的游戏，保证所有的学生都能积极参与到体育运动中，实现学生身心的健康发展。游戏教学法还能营造一个活泼、轻松且和谐的教学氛围，使学生能更好地理解和掌握该节课的运动技能和动作技术，全面提高学生的身体素质。

如今的初中生，无论是男生还是女生，性格都较为活泼开朗，拥有较强的上进心与好奇心。在具体的教学过程中，教师应当从根本上激活学生的参与热情，将教学内容融入到游戏中。……