陈萍

【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中准确地表达了孩子们的倾听及语言能力的培养和发展，都离不开实际生活的运用。所以，要实现这一培养目标，教师应该从交往环境上下功夫，让幼儿学习的环境自由、放松，让孩子们愿意去表达、能够表达，敢于表达，同时也要及时给他们反馈和回应。本文针对中班幼儿倾听能力的培养、幼儿倾听能力较差的原因、幼儿倾听的基本要求做出了较为详细的讲解，并提出了一些简单的策略，对培养幼儿倾听能力有一定的帮助。

【关键词】中班幼儿  培养  倾听能力

孩子们与人交往的能力和对语言的理解取决于他们是否善于倾听。面对孩子们，人们都有这样的体验：

1.大人说什么，孩子们充耳不闻，照样我行我素;

2.幼儿对别人问到的问题不会回答或者理解有误，回应偏差。

3.孩子会在大人们谈话时随意插话;

4.无法胜任自己该承担的任务。导致这些问题产生的根源是幼儿的傾听能力没有培养起来。对于中班这个年龄段的幼儿来说，能够把握住这一语言关键期，培养好他们的倾听能力，会有助于他们更好地理解语言促进对语言的感知。

一、为什么要培养幼儿的倾听能力

《幼儿园教育指导纲要》中指出要培养孩子们良好的倾听习惯。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中“倾听与表达”部分第一条目标就是认真听，能听懂日常所用的语言。倾听能力对孩子的一生有着重大影响，为此，培养孩子们养成良好的倾听习惯、让孩子学会倾听是我们工作的重中之重。……