龚志明

【摘要】随着基础教育改革的不断加深，社会各界也逐渐提高了对基础教育的关注度，生命教育是基础教育的重要内容之一。由于受传统教育观念的影响，很多幼儿园并不重视生命教育，且在环境创设方面也比较倾向于常规化，这种情况将不利于在幼儿园开展生命教育。为了能够提高幼儿园生命教育的效果，本文以某幼儿园为案例，通过观察，找出幼儿园物质环境创设中融合生命教育的做法，进而提出幼儿园物质环境创设中融合生命教育的注意事项。

【关键词】幼儿园  生命教育  物质环境  创设

生命教育源自美国，目前已在全球范围内普及，在此过程中，生命教育体系不断参照、转化、改进和创新。国外研究者一致认为：生命教育的目标并不在于培养技术型人才，而在于培养具有民主意识、和平意识以及伦理道德感强烈的社会公民。

一、幼儿园物质环境创设中融合生命教育的途径

在研究某幼儿园物质环境创设中融合生命教育的途径时，通过观察和与院长、教师的非正式访谈交流过程我们得知：

（一）办学理念融合生命教育

在园长的带领下抓领导队伍建设，形成统一的以生命教育深度融合于科学教育的办学理念。在与某幼儿园园长进行交流后得知，某幼儿园在物质环境创设和生命教育方面，堪称各个幼儿园的代表，该园以幼儿心理成长规律为基础，强化幼儿对生命以及科学知识的了解程度，进而实现幼儿的全面教育目标。……