孙倩然 郑娟

设计意图：

有一天，班上一位小朋友带来了一本《恐龙考古》绘本，孩子们特别喜欢，对恐龙充满好奇。但他们对于恐龙的知识了解得还不够细致，常常存在一些疑问。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应引导幼儿关注和思考动植物的外部特征，能对事物进行观察比较，发现其不同，所以在幼儿兴趣和已有经验的基础上，设计了此次科学活动《探秘恐龙世界》。活动中利用希沃创设情境，通过三次闯关游戏，帮助幼儿了解兽脚类和蜥脚类恐龙外形特征及食性的不同，并进行分类，幼儿运用多种感官去主动探索、自主学习，发现问题并寻找答案。

活动目标：

1.通过比较，了解恐龙外形特征及食性的不同，并进行分类;

2.能够积极主动地发现问题并尝试解决。

活动准备：

经验准备：对恐龙有一定的认识，能说出常见恐龙的名称;

物质准备：AR软件、希沃白板、幼儿操作材料、恐龙游戏蛋。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿闯关游戏的兴趣

师：小朋友们，这里有一架回到过去的飞机，坐上它就能去恐龙世界，可是机票被时光老人弄丢了，我们一起去找一找吧。（播放时光老人音频：“小朋友对不起，你们的机票被我弄丢了，只有顺着地图，通过闯关才能找到机票碎片。”）

二、了解恐龙的外形特征

（一）第一关：遇见霸王龙

师：这一关我们遇到了什么恐龙？让我们看一看它长什么样子。（AR实景导入）

师：原来你们都认识它呀，那仔细看看霸王龙长得什么样？和旁边的小朋友说一说。……