张肖月

【摘要】语言能力是一个人在发展过程中应当具备的主要能力，幼儿园阶段的幼儿，处于语言学习的初始阶段，是语言体系形成的重要时期。在这种情况下，幼儿园的语言教学活动越来越重要，其教学效率直接关系到幼儿的语言发展。当前我国幼儿园语言教学仍然存在很多问题，不利于我国幼儿的语言能力提升，本文主要分析了幼儿园阶段语言教育的重要性以及当前我国幼儿园语言教学存在的问题，详细阐述了立足于情境创设的幼儿园语言教学策略。

【关键词】情境创设  语言教学  策略

幼儿园的幼儿智力发育尚不完全，通常具有强烈的好奇心，十分好动，喜欢模仿别人做事。所以在实际的幼儿园语言教学的情境创设模式中，一定要能够很大程度吸引幼儿的注意力，提升其学习语言的兴趣，进而达到幼儿的语言表达能力以及相关学习能力的增强。因为处于这个时期的幼儿其心理、生理都正处于相对脆弱的状态，所以教师在实际的教学活动开展过程中不仅需要关注幼儿对新知识的接受情况，而且应当着重关注幼儿的心理承受能力。在这种情况下，情境创设的应用具有重要意义。

一、幼儿园阶段语言教育的重要性

在幼儿园教育中，语言教学是其中最关键的核心课程，处于这一阶段的幼儿，才是真正第一次远离父母，到陌生的集体学习、生活。在这种情况下，幼儿教师作为幼儿在学校接触最多的人，必须引导他们走入群体社会。……