潘多莉

【摘要】《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料。”作为幼儿园老师，我们应该根据地域特点，充分利用身边的自然资源来创设游戏条件和游戏环境，为幼儿的发展提供物质和环境上的支持。那么如何利用这些自然材料开展丰富多彩的活动呢？本文从改变观念、收集整理、巧妙构思、因地制宜、加工改造等几个方面进行一一阐述。

【关键词】自然资源  运用  思考

自然资源是指在自然环境中，与人类社会发展相关的、能被利用产生使用价值并产生劳动生产率的自然要素的总和，大致包含自然环境、社会环境和人文环境等。我园地处皖北地区一个小县城，经济基础十分薄弱，教育经费不足，为了弥补缺陷，我们充分利用周边优越的天然资源，发掘自然资源再次利用的价值，创设活动材料和活动环境，为幼儿园教育教学服务。

一、走出教室，走近自然资源

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需求和发展水平，将周边的自然、社会、人文等环境作为幼儿成长的重要资源。”作为教师和家长，我们必须转变以现有教材为中心的传统教学模式，创设多元化的新型学习模式;我们应该意识到县城幼儿园离郊区很近，在自然资源的拥有上占有很大的优势;我们要充分利用乡土资源和社区人文环境，对幼儿进行启蒙教育。

春夏之交，我们带孩子到户外放风筝，看着风筝在天……