朱玲

【摘要】在小学阶段，提高学生的口语能力，培养学生的语感，能对提高学生的英语学习成绩起到立竿见影的效果。更重要的是，能培养学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的信心，对培养全面发展的社会主义接班人起到了很好的作用。而如今信息技术的运用，对活跃英语课堂、提升学生的口语能力起了较大的作用。

【关键词】信息技术;小学英语;兴趣;信心;能力

随着社会的发展，我国与世界各国的联系日益密切。因此，能熟练运用英语进行交流成为很多行业的基本素质之一。那么，培养英语口语能力应该从小学阶段抓起。《英语课程标准》也对小学阶段的英语学习提出了以下目标：用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述;能在图片的帮助下听、读懂并讲述简单的故事……因此，只有提升英语口语能力才能达成这些学习目标。

一、巧用信息技术，激发学生“说”的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”教育学家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣是一名英语教师首要的任务。信息技术能轻松地提供优美悦耳的音乐、栩栩如生的图片，这些都能轻而易举地吸引学生的注意，激发他们“说”的兴趣。例如，在教学PEP六年级下册句型“There was … before， but now there is…”时，笔者找了学校、图书馆、教室、家里等场所的过去、现在的图片，放在课件上，对比明显，学生能轻易地找出不同点，能强烈地感受到自己学习、生活的地方的变化，兴趣顿时上来了。