黄木泉

【摘要】小学阶段是学生发展的重要阶段，也是学生性格和习惯形成的关键时期。在这一阶段，学生接触到最多的人除了父母就是班主任。因此，班主任对小学生实施的管理方法对他们的影响很大。此外，班主任还是他们学习道路上的领航人。所以，班主任管理好班级有利于学生的发展。而在管理学生的过程中，班主任逐渐形成了一套有效的治班方略。本文主要分析小学班主任在管理班级中常见的问题，然后从三个层面提出相关的解决策略。

【关键词】小学班主任;治班方略;教育工作

对于刚就读小学的学生来说，他们还没有形成完善的人格，对自我的认知不够全面，对未知世界充满好奇心，并且有的小学生比较调皮捣蛋，班主任在管理过程中困难重重。对于小学生存在的上课注意力分散、以自我为重心等情况，班主任必须要加强教育和管理。因此，班主任工作要比任科教师工作多一项任务，即负责班级的管理工作。这不仅需要班主任具有扎实、过硬的专业知识能力，还需要班主任针对班级的现实情况制订一套科学有效的管理方法。

一、小学班主任管理中出现的问题

1.班主任的专业程度问题

就目前的小学班主任构成情况来说，大多数小学班主任来自于不同专业的本科和硕士毕业生，在从事小学班主任工作之前，对于学生的管理工作还是缺乏一定的实践经验;对于相关思想政治教育知识理解不清，没有受过专门的训练。……