杨惠宏

【摘要】班级体育文化是班级文化不可或缺的一部分。班级体育文化思想一旦形成，必然会对整个班级的体育行为和思想意识产生决定性导向作用，形成强大的班级体育文化氛围。而羽毛球运动是一项团队运动，不仅能培养学生的团体精神，还能让学生更懂规矩、结识更多朋友。笔者运用问卷调查法、访谈法、行动研究法等方法后发现，羽毛球运动对班级文化的建设起到积极的作用。

【关键词】羽毛球运动;班级文化建设;积极作用

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本次实验以我校六年级全体学生为研究对象，共170人，其中男生90人，女生80人。

（二）实验安排

1.实验前

组织会议，与六年级相关班的班主任做好沟通，并根据苏霍姆林斯基名言，“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用”，制定相关的实验计划，如班级羽毛球赛，围绕羽毛球赛制定相关宣传活动：班级羽毛球赛征文、班级羽毛赛最美摄影等。

2.实验后

（1）对六年级的学生进行羽毛球运动对班级文化建设积极作用的问卷调查。

（2）统计数据并对比分析。

（3）组织会议总结本次班级羽毛球比赛的成果。

3.结果与分析

（1）羽毛球运动对班级文化建设积极作用的研究

实验前后对学生进行羽毛球运动对班级文化建设积极作用的问卷调查，并统计实验前后的各项数据及变化，详见表1，实验后对教师及全体六年级学生进行参与羽毛球运动后的各项问卷调查，详见表2及图1。

从实验调查结果可以看出，参加羽毛球运动后，学生对班级制度及物质文化的认识、上课的态度、对羽毛球运动的喜好等指标发生了巨大变化，对提高班级的文化有积极做的作用。……