张爱群

【摘要】孩子是祖国的未来，是民族的希望。根据有关的调查，幼儿阶段的心理状况好与坏都会影响他们一生的健康成长。因此，注重孩子的心理健康教育，是孩子成长的过程中必不可少的一部分。《幼儿园工作规程》提及到重视孩子的心理健康，满足孩子发展的需要，让幼儿保持积极的情绪状态，感受被尊重和被接纳。幼儿阶段是个性心理发展、人格形成的关键时期，抓住幼儿可塑性强的特点，关注其生理健康和心理健康的需要，促进两者的协调发展，适度培养幼儿的积极性格品质，实现培养德智体美等全面发展的人才目标。

【关键词】心理健康教育;幼儿;积极性格品质;塑造

幼儿的心理健康是指孩子的智力和人格的发展、潜能的开发、道德品质的形成、积极适应环境的前提，是孩子整体素质形成和发展的基础。幼儿积极的性格品质有：活泼、快乐、纯真;好奇、专注、善思;勇敢、坚毅、自强;求知、好学、谦虚;独立、创造、进取;善良、同情、利他;友好、随和、合群。由于目前心理健康的问题成为我国的社会问题，所以对幼儿进行心理健康教育，塑造幼儿健全的人格，让孩子受益终生是责无旁贷的责任。可是很多家庭和幼儿园还没有意识对幼儿进行心理健康的培养，导致幼儿欠缺独立性、创造性;缺乏合作交往意识，不会关心他人;自我控制能力差等问题，孤僻内向、胆小怕事;好动、攻击性的行为比较严重;喜欢吮手指脚趾、情绪有障碍等心理及行为偏差的幼儿在幼儿园都较为常见。……