朱飞燕

摘要：众所周知，课程评测环节是教育教学中的重要内容，对于发展学生的能力具有一定的推动作用，以此教师除了重视课堂教学以外还要关注课堂评测。小学数学学科知识的学习对于知道生活具有一定的帮助，所以教师们对于数学教学工作中的重视程度越来越高，同时关注学生数学核心素养的培养。在本篇文章中，笔者将以核心素养为教育理念进行教学创新同时提出了一些关于小学数学课程评测的具体方法，以此促使学生的数学核心素养稳步发展。

关键词：核心素养;小学数学;课堂教学;评测策略

新时期，核心素养教育观念深入人心，教师们除了重视基础教育教学工作的组织与开展以外，还十分关心学生能力的发展与提升。课堂教学的评测对于学生而言是一种检测，也是一种督促，因此教师们在学科教学过程中十分关注评测环节的设计以及活动的组织。小学数学教师可以秉承新核心素养教育理念进行教学创新的同时还以此作为指导课堂评测的理论支撑，通过评测的方式和讲评的方式促使学生的数学核心素养不断提升和发展。

一、课堂评价合理化，发展学生的推理能力

课堂测评工作的开展是为了了解学生的学习基础和能力，同时还可以督促学生不断进步。小学阶段是学生能力发展的重要阶段，所以教师们十分重视能力的培养。数学教师除了在课堂教学过程中采用合理化的教学方法进行创新以外，还会通过转变课堂评价方式，以此促使学生在正确的引导下逐步发展推理能力。……