林杨

摘要：伴随着信息技术的发展与社会的进步，多媒体教学模式以异军突起的态势，在小学数学教学中迅速占据了有利地位，成为了提升教学效率与教学质量的重要“法宝”。多媒体教学模式依靠信息技术的独特优势，可以为学生构建声情并茂、视听结合、情景交融、动静相宜的小学数学课堂，进而实现趣味性的有效提升，促进学生学习学习兴趣激发的教学目的。因此，教师应当意识到多媒体教学模式在小学数学课堂上的重要作用，并且善于创新自身的教学方式，利用多媒体教学模式为学生打造小学数学高效课堂。

关键词：小学数学;多媒体教学;课前导入;趣味课堂;学习效率

在新课程改革的过程中，信息技术的发展带动了多媒体设备的发展，并且最终以多媒体的形式进入到了小学数学课堂上，有效的促进了学生学习效率的提升。但是传统教学模式在一部分教师那里仍旧有一定的市场，其中最为显著的特征就是“灌输式”的教学模式，即教师只是自顾自的在讲台上对知识点进行讲解，但是学生难以动态化、实时化的进行知识点的学习，影响了学习效果的提升，也降低了学生在学习过程中的参与感。因此，教师应当坚决的与传统教学模式中的不合理成分进行决裂，并且善于运用多媒体教学模式，为学生打造多元化、动态化、可视化的小学数学课堂。

一、进行动态化的课前导入，增强学生学习过程中的代入感与体验感