赵土梅

摘要：数学学习内容主要是以数与形为主，而计算是小学低段教学的主要内容，数学计算能力更是学生必不可少的能力。在小学低段教学期间，数学教师不仅要让学生掌握基础理论知识，还要强化对学生计算能力的培养。本文就如何有效实现低段学生数学计算能力培养展开了探究。

关键词：小学数学;低段学生;计算能力;培养

对于小学低段学生而言，他们计算能力的高低从某些方面而言也是学生数学学习成效的表面，更是学生数学基础能否打好的关键。尤其是在新课程改革不断深入之后，小学数学教学目标也发生了显著变化，低段教学活动在实施过程中不仅要强化基础数学知识的教学，还要加强对学生计算能力、数学学习能力的培养，让学生从小养成良好的学习习惯，为其今后发展打下基础。小学生年龄小、心智尚未成熟，而计算能力培养不仅是数学教学的要求，也对学生今后数学学习以及生活造成了显著影响。

一、小学低段学生数学计算现状

（一）学生计算速度慢

就小学生数学计算现状来看，学生普遍计算速度较慢，因为年龄尚小，各方面都尚未发展，光是审题就需要耗费较长时间，特别在遇到一些较为复杂计算题的时候更是如此。再加上学生口算能力不足，所以在计算期间速度较慢，不利于学生计算能力的提升，这也是小学低段数学计算教学过程中亟须解决的问题之一。

（二）计算准确率不足

在小学数学计算教学期间，除了要考虑学生计算速度较慢这一点，学生计算是否准确也同样十分重要。……