李欢

摘要：在促进核心素养提高的过程中，教师就需要让学生的自主学习意识，得到有效的发展，这样课堂中的教学活动，开展的意义才可以得到有效的加深，教师在为学生提供不同的学习资源的时候，都需要结合具体的教学环境，以及学生对于文章内容的理解，巩固学生的学习效果，在将读写结合教学策略，运用在其中的时候，教师也需要进行教学理念的合理探究，因此，本文就基于核心素养的小学语文高段读写结合教学策略研究，进行合理的分析。

关键词：小学语文;读写结合策略;立足核心素养;阅读学习活动;教学实践环节

在提高学生自主学习意识的过程中，教师就需要在立足于课堂中的教学活动开展的前提下，合理有效的提升学生的学习能力，并且让学生的学习意识，得到有效的增强与巩固，教师在与学生一起进行学习计划制定的过程中，也需要突出对于学生学习优势的发展，这样学生的语文学习能力，才会得到有效的提升，教师在开展阅读教学活动的时候，也需要合理的探究学生的语文学习兴趣，并且让学生对于知识内容的解读，也能够从专业化的学习角度，进行合理的叙述，教师在小学语文教学中，在将读写结合的教学理念，运用在教学活动开展过程中的时候，就可以发展学生的语文综合学习素养，并且让学生的学习思维，得到合理有效的活跃，从而设计不同类型的教学环节，提高学生的实践学习意识。……