徐常兰 刘坤

摘 要：外语专业的专业属性、育人功能和人才培养目标决定了加强外语专业课程思政建设的必要性。大学外语“课程思政”工作中女性教师具有性别优势。在大学外语“课程思政”工作中，女教师可以从树立远大的理想、实现社会角色与职业能力的统一、发挥敏锐洞察力的优势、发挥情感丰富和较强沟通能力的优势四方面入手，提高课程思政效果。

关键词：大学外语;课程思政;女性教师;性别优势;发展动力

中图分类号：G451 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0016-02

全面推行课程思政是新时代高校思想政治工作的重要举措。课程思政将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，从全员育人的高度构建思政课程、专业课程相结合的教学体系。在新时代背景下，大学外语课程与思政课程的结合有其独特的文化优势，而女性教师在这种结合中具有一定的性别优势。基于此，高校可以借助这两种优势，从多个方面构建思政育人大格局，提高大学外语课程思政效果，为社会培养全面发展的高素质人才。

一、大学外语“课程思政”工作概述

在思想政治教育改革背景下和立德树人目标下，专业课程成为高校落实课程思政的着力点，在专业课程中落实课程思政对培养全面发展的人才具有非常重要的意义。语言承载着文化，传授语言知识和技能的过程，也是传播文化并对学生思想意识施以影响的过程。所以，在大学外语专业教学过程中，教师有必要落实课程思政，提高学生的文化素养和思想政治素养，促进学生全面发展。……