任潇 王洁

【摘    要】对于小学阶段的语文教学而言，汉语拼音教学是至关重要的组成部分之一，同时也能够为后续学生识别汉字、学会说普通话奠定坚实的基础。除此之外，汉语拼音的教学也是引领学生由低级认知向高级认知转变的纽带，对其今后良好学习习惯的养成同样重要。本篇论文主要针对小学阶段语文汉语拼音教学的一些实用方法展开详细的论述。

【关键词】小学语文;汉语拼音;教学方法

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0090-02

A Probe into the Teaching Methods of Chinese Phonetic Alphabet in Primary School Chinese

（Jinxing Complete Primary School， Xili Town， Yiyuan County， Zibo City， Shandong Province，China）REN Xiao WANG Jie

【Abstract】For Chinese teaching at the elementary level， the teaching of Chinese pinyin is one of the most important parts， and it can also lay a solid foundation for subsequent students to recognize Chinese characters and learn to speak Mandarin. In addition， the teaching of Chinese Pinyin is also a link that leads students to transform from low-level cognition to high-level cognition， and is equally important for the development of good learning habits in the future. This thesis mainly focuses on some practical methods of teaching Chinese Pinyin in elementary school.

【Keywords】Primary school Chinese; Chinese pinyin; Teaching methods

一、实现汉语拼音教学与日常实际生活的紧密联系

就当前的小学阶段汉语拼音教学的现状来看，其并不是很乐观。这是因为汉语拼音的学习本来就是一个非常枯燥的重复记忆过程，缺乏一定的趣味性和逻辑性，再加上学习的对象是一些没有任何知识基础的小学生，且小学生年龄比较小，在课堂上很难集中注意力，导致这项教学工作开展起来阻碍重重。此时，解决上述问题最好的办法就是将实际生活的一些案例引入到课堂教学当中，使教学过程变得更加有趣、生动。毕竟要想让学生快速掌握汉语拼音的规律和用法，就必须先让他们意识到汉语拼音并不是专门独立出来的一门学科，而是潜藏在我们的实际生活当中，是我们每天都用到的一种语言工具。

除此之外，教師还可以让学生寻找周围常见的一些物品，让他们先写出物品的汉语名称，之后再用拼音进行标注，制作成卡片的形式贴到相应的物品之上。……