郭双双 降蒙 贾云倩

摘要：南非已经逐步进入了高等教育公平化的时代，但是高等教育的发展还存在很多的问题，在高等教育政府财政方面，政府出台的一些政策没有达到预期的效果，同时一些发展较为薄弱的高校没有维持自身发展的能力，这加大了高等教育的不公平性。当务之急是通过不断改变现有的政策和制度从而推动整个国家的高等教育系统的稳步发展。全文将结合1997-2019南非的具体发展情况，找出影响南非高等教育系统发展最为重要的因素，对评价指标体系中GDP，高校性别平等指数、高校学生与教师的比率、教育支出、发表科技论文数、高校总入学率、高技术出口、专利申请数和商标申请数的数据应用CRITIC权重法进行分析并结合南非当地的发展情况和发展困境对南非提出具有针对性的政策建议。

关键词：高等教育;南非;CRITIC权重

1 变量的选择与数据选取建立

根据有关高等教育的相关理论和文献，提出影响其规模的因素，并选取合适的指标构建指标体系[1] 。本文将选取九个指标来分析影响南非高等教育的因素，指标分别为GDP，高校性别平等指数、高校学生与教师的比率、教育支出、发表科技论文数、高校总入学率、高技术出口、专利申请数和商标申请数，样本区间为1997年—2019年南非的年度相关数据。

2 模型的建立

选取南非1997-2019年9个指标的数据应用CRITIC权重法进行分析，得出每项指标的具体数值，首先形成原始的指标数据矩阵

（1）归一化处理