赵璐璐 王静

摘要：2020年，我国爆发了一场不可预料的风波。在这期间，在线教育得到了巨大的发展，同时发现了大学生普遍的问题：接受了网课的学生是否有收获，自主学习能力是否提升？本文基于此现象，分析了大学生自主学习现状，并提出了一系列能力提升对策。这是风波过后，高校学生和学校都应当注意的问题，也是高校提高教育教学质量的契机。

关键词：在线教育;大学生;自主学习能力;提升策略

前言

我國高度重视教育问题，引导大学生自主学习，推进“以学生为中心”，让学生多元参与，注重大学生学习过程的体验。教育部加强线上教育规范管理，营造了健康有序的发展环境。

1.在线教育背景下，大学生自主学习能力的意义

所谓自主学习，是指学生学习时的一种积极而主动的行为。在自主学习状态下，大学生不会产生逆反心理，学习的过程会极为顺利。自主学习能力不只是学生的自律问题，还考察学生能否正确运用学习工具的能力，比如在线教育。中国的在线教育起于20世纪末，由于互联网的发展，在线教育也有了一定程度的发展。但对于大学生来说，真正接触还是在2020年。网络环境充满了诱惑，自制力差的人极易深陷其中。在中学时期我们有家长和老师的监督，大学生则不同，他们每天的时间较为宽松，上课时，老师也只会将重难点讲出，课下老师也不会和学生有多余的沟通。因而大学生需要有比较高的自主学习能力来规划。……