王中国

[摘要] 高中生良好的自主管理能力对于学生的健康成长具有重要意义，培养高中生自主管理创意能力成为班主任工作的重中之重。本文对高中生自主管理创意能力的现状进行了阐述与分析，从增强学生自主管理创新意识、形成学生自主管理创意制度、提升学生自主管理创意能力三个维度，提出培养高中生自主管理创意能力的优化策略，以提升班级的建设效果。

[关键词] 班级建设;自主管理;创意能力;小组合作

班级是学校开展教育教学活动的基本单位，是学生展示自我的舞台。在班集体中，每个学生都是独立的个体，但又属于班集体。高中生自主管理创意能力在班级建设中尤为重要，不仅直接关系到班级的发展，而且能实现高中生独立成长与个性化发展的融合。因此，如何在班级建设中培养高中生自主管理创意能力，是高中班主任需要长期研究的重要课题。

一、高中生自主管理創意能力缺失的原因分析

1.学生缺乏自主管理创新意识

长期以来，受应试教育影响，高中生更关注学习成绩，习惯了被动管理，忽视了综合素质的培养和提升，从而导致其普遍缺乏自主管理创新意识，参与意愿不强。部分学生缺少团队意识，沟通和交往能力薄弱，大大降低了师生、生生间的有效沟通。这不仅不能使学生真正参与班级自主管理工作，而且不利于良好班级氛围的形成。

2.自主管理制度创生不够

自主管理班级制度是否健全会直接影响学生的自主管理效果。……