张志强 童正卿

[摘要] 建设良好的班级文化必须以班级内部绝大多数学生的认同为起点和归宿，因此认同感是班级文化建设的关键。立德树人的根本任务是形成认同感的前提，激活潜能和善意是获得认同感的途径，民间榜样是认同感发挥作用的关键，培养自觉是班级文化认同的目的。

[关键词] 认同感;班级文化建设;关键;立德树人

班级文化是班级的核心和灵魂，是全班学生的精神支柱和共同信奉的价值准则，具有强大的凝聚力。塑造班级文化的路径有很多，然而这些路径的成功需以班级内部绝大多数学生的认同为起点和归宿。

健康的班级文化，与社会、学校、科任老师有关，班主任的教育理念和引导学生精神成长的能力也是不可忽视的因素。没有先进的教育理念，班级精神的方向就会出现偏差;没有引领学生精神成长的能力，班主任的理念就无法获得认同，无法转化为学生的行为习惯和班级风气。

一、立德树人是形成认同感的前提

立德树人是教育的根本任务，这一任务需要落实到包括班主任在内的教育者的行动上。一些班主任过分关注学业成绩，而忽视学生道德、人格的发展，甚至偏离立德树人的轨道。引导学生求真、求善、求美，悦纳自己、关爱他人、服务社会这一方向也不能放弃，这是建设班级文化的立足点，也是班级文化获得认同的前提。

班主任作为班级精神的引领者，人生境界、道德追求以及与之相联系的教育理想必须要高于世俗，从而让学生心向往之。……