编者按

“新时代中小学班级文化建设方略”是对以前的班级文化的认真总结、系统思考、深入理解后的再出发，意在将硬管理和软建设进行有机融合，用心在人与人、人与教室、教室与教室之间构筑起绿色通道。

贺华义工作室现有成员50人，已开展专题活动38次，形成大量相关实证性素材的研究成果（汇编4册，专题发表2次）。其中，2017年、2019年举办的“南京·班级建设教育论坛”吸引了全国330位优秀班主任参加，影响大，辐射广。

[摘要] 班级文化是班级建设的重要组成部分，新时代的中小学班级文化建设，通过认真总结、系统思考、深入理解进行探索，让班级文化服务于班级的建设和发展，让班级文化将硬管理和软建设有机融合，让班级文化体现师生的个性风格和优势。

[关键词] 魅力班级;班级文化;建设;融合;个性

走进一个班级，浓郁且独特的气息扑面而来，这股气息便是班级文化所散发出的。班级魅力，往往指的就是班级的文化魅力。魅力班级的构筑，离不开各式文化（虚形与实体、内涵和外延、统合与离散等）的建设。笔者借文化之力，筑魅力班级，基于新时代特征，进行中小学班级文化建设。

一、让班级文化服务于班级建设和学生发展

班级是学习的场所，教师用心教，学生认真学，让学生取得好成绩固然是班级的主要事件，但实际的班级生活并非只有学习，而是一个深入的、复杂的学生生长系统，是一个个梦想和行动的搭接，一步步走向生命的高处。

班级文化正是服务于班级建设和学生发展的，是将硬管理和软建设进行有机融合的产物，是师生积极心理场的融合，是在人与人、人与教室、教室与其他（家庭、社会、自然等）之间构筑起的绿色通道。……