[摘要] 家校共育，不应忽略班级文化的建设。家校共育的起点是信任，班主任要成为家庭教育的同行者，家长要成为学校教育的合伙人。唯有如此，班级文化建设才能为学生成长助力，为班集体注入活力。

[关键词] 家校共育;八大文化;班级文化建设

教育，是协同性非常强的一个系统工程，家庭、学校、社会无不参与其间，并承担着立德树人的共同责任。家庭教育，是一种科学的、理智的教育行为，需要进行合情合理地规划。班级文化建设，离不开家校共育，让学校主导，让社会参与，也让每一位家长真正成为教育合伙人。

一、互信文化——相看两不厌

互信文化，是家校两方协同一致、彼此支持、相互信任的合作文化。互信是家校共育的基础，而目前仍存在着一些令人忧虑的家校不合作现象：部分家长认为学校没有承担起教育孩子的全部责任;学校认为部分家长轻易否定老师的教学，对孩子的教育有明显的托付心态。家长和老师在教育孩子的问题上岂能是水火不容的关系？

教师与家长之间教育理念不同，产生思想的碰撞，实属正常，这就需要引导老师、家长们说出来，共同关注孩子的格局和未来。家长要相信班主任的专业力，班主任要相信家长的支持力，共迎家校共育的春天。

二、书香文化——至真须读书

书香文化，是亲子相伴共读，一起成长的家庭悦读文化。家庭教育容易缺乏专业性，部分父母的教育理念还停留于凭感觉、随大流的摇摆状态，缺乏稳定的教育思想与方法，缺少一贯性和长远眼光。……