孙浩

摘要：数学思维有利于学生长远发展与成长，可以更好地促进学生成长。对此，在高中数学的教学工作中，教师要有意识地培养学生的数学思维能力，同时培养整体学生的分析问题能力和解决问题的能力。

关键词：高中数学  数学思维能力  探究方法

在日常教学中，很多教师并不注重对学生思维能力的培养，学生们没有理解数学知识的本质，在解决问题时就会毫无头绪、思绪混乱，并不能掌握真正学习数学的方法。教师在教学过程中要重点培养学生的思维能力，以供学生解决抽象的数学问题，从而让学生在学习了知识后可以学以致用。

一、学生思维能力不高的主要原因

（一）缺乏培养思维能力的意识

当前数学课堂上很多学生没有深入研究老师给的解题方法，只是片面地去学习教师教给的结果，没有对教学过程进行关注，忽视了学习的方法与技巧，导致了学生在课堂上虽然可以跟着老师学习，但是在课下无法顺利完成老师布置的作业。同时，在课堂结束后学生没能及时复习课堂上老师讲解的知识，当然没有办法养成良好的数学思维能力。

（二）受思维定式的影响

学生已经处在了高中时期，这个时期学生的思维已经通过长时间的学习形成了一定的定式，在以往学习中思维定式与学生平常的学习思维惰性有一定的联系。很多学生在解题的过程中并没有全面地理解题目，就已经开始罗列知识点，看见题目中的关键术语就开始盲目地找以前的数学知识点，生搬硬套使用课堂上老师所讲到公式。……