苏燕玲

摘 要：环境是人类生存的基础，同人们的生产生活紧密关联。当前，生态环境恶化，对生活造成负面影响。因此，我国大力推行可持续发展战略，将生态文明建设与学生的教育紧密相连。新课改要求教师在不同学科的教学中，积极渗透环境教育，数学教学也不例外，教师应在使学生掌握数学知识的同时，帮助学生树立正确的环境观，进一步提升综合素養。文章围绕在数学教学中渗透环境教育来展开分析，以期能为这方面的教育提供有意义的参考。

关键词：数学课堂;环境教育;渗透;核心素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0095-03

我国经济已经步入快速发展的新时期，保护生态平衡和生存环境，已经成为当前的热门话题。维持生态平衡，离不开创建生态校园和绿色校园，加强学生的环境教育具有十分重要的作用。目前，不仅仅是公办学校在教学中不断地整合环境教育，我国的教育机构也将环境教育逐渐融入不同学科的教学内容之中，这足见我国对环境教育的重视程度。那么，要怎样在数学教学中为学生渗透环境教育呢？本文主要对数学教学渗透环境教育进行探讨。

一、 数学教学中开展环境教育的背景与意义

根据新课改对教学的要求，在教学内容中融入环境培育，培养学生正确的生态观，已经成为一项重要教育内容。数学属于一门基础学科，在教学内容与教学方法上都与环境教育有一定的关联，数学学科当中有较多的环境教育因素。……