林立

【摘要】当前随着新课标改革在小学质量教育中的不断深入，对于教学质量的评价被视作教学持续交互的过程，并且成为了教学系统的一个重要组成部分。学业质量标准是教学评价系统的参考依据，也是有效教学评价开展的保障。因此在本文中我们关注小学教学评价部分的建立，以《义务教育数学课程标准（2011版）》为依据，探讨如何研制出清晰的学业质量标准，以便有效服务好课堂教学。

【关键词】小学数学;质量标准;设置研究

《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》中指出：“加快创新人才培养方式……研究和制定基础教育学科学业质量标准。”有关学业质量标准的制定是当前我国素质教育改革、教育体系不断规范的教育形势下的必然要求，同时，学科学业质量标准的制定也有利于规范学科教学评价，提升教学质量，学校要想实现自身的发展，也需要重视学科质量标准的制定。在这样的形势下，立足小学数学教学的基础，我们也展开了有关小学数学学业质量标准设置的探索研究。

一、设置小学数学学业质量标准的意义

结合教学实践以及学科教学质量提升的需求，我们对设置小学数学学业质量标准所具有的意义进行了如下归纳：

（一）有利于完善对学生学习情况的评价体系

当前教学评价体系越来越成为了教学中重要的一环，许多教师也展开了对完善教学评价体系的研究，但是在很大程度上，研究出来的评价方法都是不够系统的，不能够在数学教学中发挥效果。