吴穗珊

数学课堂是提升学生智力水平、培养认知能力，促进思维发展的主阵地。探究学习作为一种以学生自主探究为主要特征，促进学生能力提升，培养数学思维，获得数学活动经验的新型学习方式正被广泛采用于数学课堂。

一、什么是探究学习

探究学习是指在教学中，教师确定一个探究主题，通过创设恰当的学习情境，引领学生围绕主题和情景问题，动手实验、自主思考、小组讨论、分析条件、探寻正确答案的学习活动过程。在这个过程里，师生的角色都会发生一系列的改变，教师不再是知识的灌输者和领导者，而是学生的指导者和建构知识的促进者;学生的“主体”地位和教师的主导作用得以充分体现。

二、探究学习的优势

（一）有助于学生理解数学知识的形成过程

数学学科具有逻辑性强和高度抽象的特点，采用探究学习方式，能让学生经历自主发现，分析条件，解决问题的过程，理解所学数学知识是怎么形成。例如学习“乘法分配率”时，给出的情境问题是：“买6件球衣和6条球裤一共要多少元？”、“在2元店里买4个小喇叭和9个气球，一共要多少元？”学生独立思考，探究用多种方法解决问题，并在教师的引导下归纳得出结论和公式，更好地理解“乘法分配率”是怎么得来的。

（二）有助于学生数学素养的培养和分析解决问题能力的提高

感悟数学思想，积累数学活动经验，需要学生本人的思考和实践。探究学习为学生亲自动手实验，和同学交流，提出质疑，探寻解决问题的方案提供平台，长期训练，学生分析解决问题能力会不断提高。……