徐文科

摘 要：语文科目需要学生对句子进行理解，这就需要老师注重学生语言能力的提升，培养学生的思维能力。教师必须立足语文教材，更新教学理念和教学模式，注重学生思维训练的开展。主要分析初中语文教学应强化思维能力的培养。

关键词：初中时期;语文教学;思维能力;培养策略

随着时代的进步和发展，学校的教育理念和教学要求相较于以往发生了很大的变化，语文学科在很多人看来没有很大的实用性价值，在过去的教学中没有得到相应的重视。当前，教育部门将语文学科看作是一门独立的学科，初中语文经历了多次的改革。新课程标准对于初中语文教学的开展提出了更多的要求，在初中语文教学中，教师不能只注重知识理论的讲解，还需要重视学生思维能力的培养，这样才能够提升语文教学的有效性，促进学生今后的成长和发展。

一、初中语文教学的现状

1.教学方式过于落后单一

长期处于应试教育背景下，教师习惯将成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，在教学过程中，教师认为自己讲解的内容多了，学生掌握的知识点数量足够丰富，就能够考出一个理想的成绩。教师习惯了灌输式的教学模式，在初中语文教学过程中只会强迫学生进行学习，很少考虑学生愿不愿意学习，对于学习到底有没有兴趣。长此以往，学生对于语文学习十分抗拒，甚至会产生畏惧感。应试教育培养出的学生大多数是高分低能，这样的教学与素质教育的目标背道而驰，在语文教学过程中我们要的是学生具备写作能力、理解能力，养成良好的思维习惯。……