郁珺

摘 要：初中语文教师需要深切体会到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行有机融合，让学生能够在崭新的课堂环境中领悟到学习语文知识的重要性，并且需要重视学困生转化的相关事宜。这样班级内部才能够形成更加优质的语文知识学习风气，每个学生都能够从根本上得到语文学习能力的提升。

关键词：初中课堂;语文教学;学困生转换

语文知识本身具有极强的综合性，学生在学习语文知识的时候不仅要将其中的基础知识加以巩固和记忆，还需要对其中的深刻内涵加以全面化的理解。这对于每个学生的发展而言都是极为重要的。而学困生本身也具有很大的学习潜能，教师应该善于找到适合每个学生的语文知识学习方式，让学生在潜移默化中寻找到学习语文知识的技能。本文对现阶段语文教师的授课方式进行了分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，旨在帮助更多教师完善自己的语文知识授课水平。

一、教师应该采用分组教学理念

教师应该根据班级内部所有学生的实际情况对其进行科学合理的分组。同龄人之间的思维方式是极为相似的，在交流学习问题的时候也不会存在任何的隔阂。学生在讨论问题的过程中能及时发现他人思维方式中的闪光点和自身存在的不足之处，学生能够得到学习思维方式的革新。不仅如此，在这种教学方式的影响下，学困生学习语文知识的积极性能够从根本上得到提升，也能够积极运用自己的智慧解决各方面的语文问题。……