张正芳

摘 要：实验教学是物理教学中的必要环节，这不仅是帮助学生理解物理知识的主要途径，同时还是促进学生掌握和探究知识的重要方式。完善物理实验教学内容，提升物理实验教学效果，是物理教师重点探究的方向。通过强调实验的过程和环节、合理分配合作学习小组、教师加强观察和引导、注重评价及总结环节四个探究方向，对初中物理学生分组实验教学的具体实施策略進行分析。

关键词：初中物理;分组实验;教学策略

实验教学作为物理教学的主要环节，其具体开展方式是多元化的。为了丰富学生的学习方式，拓展学生的学习渠道，物理教师可以利用分组实验教学对学生展开物理实验教学工作，一方面提升实验教学效率与效果，另一方面促使学生在合作的过程中养成合作、配合、分享的学习意识，从而达到提升学生综合素养的教育目标。

一、强调实验的过程及环节

实验教学环节的细节和过程是非常重要的，在开展物理实验教学工作之前，教师的重要责任是引导学生以完善的实验流程完成既定的实验目标，使学生在成功的实验过程中掌握物理知识。对此，教师的引导作用至关重要，物理教师要在实验前将实验思路与实验方法教给学生，从而帮助学生在合作实验的过程中可以顺利进行，取得良好的实验成果。但是教师的引导作用并非是将物理实验以演示的形式为学生操作，这是不符合实验研究教学目标的。……