石丹丹

摘 要：中华上下五千年，孕育了许多传统文化，其中不乏美术教育的精神。在美术教学中，教师要运用多元化技术，使用特定的技术手段，因人而异地采取不同的教学方式，培养学生的美术欣赏能力，培养学生的艺术情操，从而促进其全面发展。

关键词：高中美术;传统美学;诗情画意

当今社会竞争日益激烈，这种情况下，学生的学习压力也与日俱增，他们不仅要学习书本知识，还要注重自身综合素养的培养与提升。而美学教育指的是教师通过合理的教学手段，准确把握学生的个性化差异，提高学生的审美能力。如果在美术教学中渗透中国传统文化，学生就会在接触中国传统文化的过程中受到潜移默化的熏陶，进一步培养审美能力，促进他们全面发展。

一、通过诗歌传递的方式，培养学生的学习情趣

兴趣是最好的老师，也是学生产生学习动力的源泉。长期以来，由于面临着沉重的教育压力，很多学校在应试教育的模式下更加关注基础文化课的教学，而美术课程教学则逐渐边缘化，并不受重视。另外，该课程一般为选修课，学校也没有就该课程提供良好的教学设备，难以支持美术教师开展多样化教学，最终致使课堂较为枯燥，学生学习兴趣普遍不高。

对于美术教师而言，要以激发学生学习兴趣为切入点，以此来营造高效课堂。具体来讲，从保留下来的艺术品中不难发现中国的传统艺术文化较为丰富，其中以诗情画意为主，古人们凭借着对诗歌意境的掌握，将自身所想尽情展现。……