蒋芳珍

摘 要：新课程标准对农村教师的教学质量与效果提出了更高的要求，未来需要探索出一条科学且高效的农村教师专业发展道路。首先阐述新课程标准及教师专业发展的基本内涵，其次提出新课程标准理念下农村教师专业发展面临的问题及应对举措，最后作出总结。

关键词：新课程标准;教师专业发展;主要问题;实际举措

一、新课程标准及教师专业发展基本内涵

新课程标准的出台是我国为适应现代化社会对于高素质、高水平、高质量人才的需求，主动调整教育理念和教育模式，以期进一步提高教学的质量和效果。在新课程标准理念的影响下，我国教师在教学活动中所承担的责任发生了巨大的变化。新课程标准强调教师要跟随现代化教育的要求而不断的成长，对于教师教学的考察与考核，也不再局限于课堂教学的结果，而是根据教师能否科学有效地处理学生提出的问题、能否具备明确的个人发展计划以及能否满足现代化教育对于人才培养的要求。总而言之，新课程标准的核心是要以学生为主体，对传统教学模式和理念进行更新和改革，强调教师要以学生在课堂上的实际表现来判断自身课堂教学质量的高低。

教师专业发展指的是教师在开展教学活动的过程中，通过经验的累积和知识的丰富来不断提高自身教学水平和能力。教师的专业发展主要包括对入职前教师的培训、对新入职教师的辅导、对在职教师的深造。……