冯照源

摘 要：小学是培养学生能力习惯的基础阶段，阅读能力对学生以后的学习至关重要。结合小学语文教学实际，分析学生阅读能力低下的现状及原因，探讨提高学生阅读能力的方式方法，旨在通过科学有效的措施提高学生的阅读能力。

关键词：小学语文教学;阅读能力;有效措施

众多能力当中，阅读能力对学生尤为重要。语文学科作为和阅读能力联系最为紧密的学科，语文教学自然承担着培养学生阅读能力的重担。因此，如何通过语文教学提高学生阅读能力是广大语文教学从业者需要思考的问题。本文结合小学语文教学实际，分析小学生阅读现状，罗列提高学生阅读能力的阻碍，探讨提高学生阅读能力的方法。

一、小学生阅读能力现状

1.缺乏阅读兴趣

由于智能手机的普及，很多资讯、视频、游戏不再需要电脑，在手机上就能看，而且手机更加便捷。相对于图片和视频，单纯的文字显得格外单调，而且由于在阅读的时候，大脑需要调动成百上千个神经元，大脑是有惰性的，图片和视频对于它来说更好处理和接受，因此在看到图片和视频时，大脑更容易兴奋。而小学阶段的学生自控能力不强，智能手机相比书本来说对他们的吸引力更大。久而久之，接触过多的智能手机后，阅读兴趣也会逐渐下滑。

2.阅读速度慢，效率低

从众多的调查报告中可以发现，大多数的小学生阅读速度都很慢，效率低下，尤其是低年级的学生，在阅读的时候注意力不集中，需要指读或者朗读出来才能集中注意力去阅读。……