汪静

摘 要：小学数学教师在日常教学中要认清学生好奇心强、好好胜心强的心理特点，利用学生的性格优势，完成数学课堂中的日常教学，在教学中践行核心素养思想，充分考虑学生的实际能力和教学实际需求，让学生在数学课堂中形成创新思维以及逻辑思维。小学数学课堂同时要重视学生问题意识的培养，让学生在课堂内不断强化综合学习能力，在日常学习过程中引导学生主动提出问题、发现问题，有助于学生形成问题意识，主动对问题进行探究和探索，强化学生的数学学习综合水平。因此，在小学数学课堂教学过程中教师要在核心素养思想下培养学生的问题意识。主要分析核心素养思想下小学数学课堂培养学生问题意识的有效策略。

关键词：核心素养;小学数学;问题意识

一、用教学游戏培养学生的运算能力，激发学生的问题意识

小学数学教师在课堂教学中要善于运用游戏教学方法，激发学生的学习兴趣。游戏与小学生的性格特点和学习能动性相吻合。教师运用游戏开展课堂教学，可以最大限度激发学生的好奇心和能动性，保证学生在课堂学习过程中的主动参与。因此，在新时期的小学数学课堂内，为了不断践行核心素养思想，培养学生的问题意识，教师应积极主动将游戏教学模式应用于课堂教学过程中，让学生在参与中强化学习水平，在实践中增强学习质量，以推动学生在课堂学习中的进步和发展[1]。……