高占宽

摘 要：在教育改革與个性发展的大背景下，诸多教师愈加注重以核心素养为基础开展教学工作，小学数学亦是如此。情境教学是现阶段各学科所采用的新兴教学策略之一，其在落实核心素养培养工作上意义重大。基于此，浅析在核心素养视角下开展小学数学情境创设的重要性，并提出合理创设策略，提升学生数学综合水平。

关键词：小学数学;核心素养;情境构建

当前，我国社会与民众对学生受教育情况以及各阶段、各学科教育教学事业愈加关注，对学生综合水平与综合实力方面也更为注重。就教育教学工作而言，培养学生核心素养是提升各学科教学效率与学生学习效率的重要途径之一。目前，很多教师已逐渐应用情境教学法展开相关工作，并将如何创设核心素养小学数学情境作为工作重点内容之一。

一、情境创设在小学数学教学中的重要性

在教育改革的大环境推动下[1]，教育相关主体逐渐加深了对学生教育的关注度。与此同时，社会对学生整体素质与个人素养考察程度日益提升。针对此，核心素养理念被越来越多数学教师认可。小学阶段是培养学生个人特质的关键时期，也是学生积累专业知识的重要阶段，更是培养学生数学素养的重要环节。以核心素养理念为前提开展该学科教学工作，能有效帮助学生提升自身数学水平与数学素养，为学生全面发展奠定基础。因此，以此理念为基准开展初中数学教学工作极为重要。……