张红霞

摘 要：小学语文不仅是语文学习的基础，还会影响其他学科的学习。提问是强化课堂教学的有效手段，是一门教学艺术，教师需科学应用。基于此，从小学语文课堂教学中的提问意义入手，阐述提问艺术的重要性，结合小学语文部编版教材案例，总结提问艺术实践要点，发挥作用，使语文教学更为生动、有效。

关键词：小学语文;课堂教学;提问艺术

在小学语文教学中，提问可加强师生互动，引发学生思考，是常用的教学方式。部分语文教师在课堂教学中存在无效提问现象，提出问题不能引导学生，不能深化知识认知，使提问流于形式。在此基础上，小学语文教师应正确看待提问艺术，掌握有效的提问方法。

一、小学语文课堂教学中提问的意义

在小学语文课堂教学中，提问是实现有效师生互动的关键，关系到课堂教学成果，其意义如下：（1）参与意义，通过提问可引导学生跟随教师思路，共同参与文本探究，实现有效学习;（2）督促意義，通过提问可督促学生完成课堂学习，使学生产生学习紧迫感，激发学生潜能;（3）反馈意义，通过提问可反馈学生的知识学习成果，教师可以此调节课堂教学内容;（4）启发意义，通过提问可引导学生自主或合作探究语文知识，强化学生的知识感知[1]。

二、小学语文课堂教学中的提问艺术

（一）合理设置提问问题

问题内容是提问艺术的核心，小学语文教师应结合课堂教学内容，设置不同类型的问题，引导学生进行全面思考，深入理解语文知识。……