唐玉玲

摘 要：素质教育理念下，小学语文教学要结合学生能力的培养，在教学中用发展性的思维和视角，挖掘学生更多的潜能，发现学生更多的潜质，把它们唤醒，让其为学生的语文学习服务的同时，也能为学生的终身学习打好基础。

关键词：素质教育;小学语文;教学策略

以时代发展速度来看，未来社会适用的、需要的人才，要有能力不断学习，不断变化，有能力创新，在原有的技术上不断学习新技术，更新技术，才能有立足之地，有发展的希望。素质教育就是在这个时代背景下结合时代发展、社会需要提出来的。但是在目前的小学语文教学中，我发现大多数老师采用传统的、固化的教学模式，对于一篇课文，从解析字词到句子分析、整篇课文意义的赏析和讲解，方方面面都涉及了，可事实上，根本没有触及整篇课文的根本和灵魂，太过表面化，大大影响了学生对语文的深入理解和认识，弱化了学生学习的感受，使学生的潜力得不到更好的发展。所以，教师要结合素质教育的要求和理念，从以下几点进行尝试，改变小学语文教学的状况。

一、以问导学，培养学生的思考能力

在小学语文课堂上，老师教学要重视提问，并要掌握提问的技巧，拓展學生的思维，让学生积极思考起来，才能强化学生对教学内容的理解，教学也才能达到一问激起千层浪的效果。由于灌输性教学的影响，很多小学语文老师讲授知识占据了大部分课堂时间，而忽略了与学生的互动，使学生的学习停留在被动的状态，只等着接受，不会思考、不会探求。……