李钟宏

摘 要：当前已进入了“互联网+”的大时代，对于信息技术的应用已成为必备的一门技能，对于初中计算机科学与技术这一学科来说，更需要让学生练就扎实的基本功，使学生不仅熟练掌握操作技能，同时也为后续的学习打下了扎实基础，对当前计算机科学与技术课程教学现状加以分析，进一步就存在的问题提出具体的解决策略。

关键词：初中;计算机科学与技术;现状;策略

当前是“互联网+”的时代，掌握信息技术已经成为每一名社会成员必备的技能。随着计算机科学与技术的广泛应用，亟待提高公众的信息技术素质，为此，在初中计算机科学与技术教学中，切实让学生掌握基本技能更好地应用现代社会，进一步培养学生的综合能力。

一、当前初中计算机教学现状及问题探析

1.教学方式陈旧，难以满足学生对计算机知识的内在需求

当前计算机已在全国得以深入普及，家家户户不仅配备了电脑，还开通了网络，可获取更多的信息资源。一些初中生在小学时期就已会简单地操作电脑，并且对操作知识与方法有一定的掌握，因此，在初中阶段开始学习计算机科学与技术的相关知识就显得不陌生，而且还抱有更多的期待，期望通过初中的学习进一步提高自我的计算机操作水平。但在实际教学中，有的教师仍然按照传统的教学方法进行授课，以自我为中心讲得多，这一说教性的方式造成学生的兴趣不够浓厚，同时，难以满足他们对继续深入学习计算机知识的期待与需求，传统的教学方式难以激发学生的积极性，同时也影响了这一教学的有效性。……