王吉国 魏丽

摘 要：“以生为本”是素质教育背景下一个重要的教育理念，具有突出学生教学主体性、激发学生课程学习兴趣、促进学生综合素养全面发展的教育作用，因此，如何在课程教学中落实“以生为本”教育理念成为新课改视域下各学科教师重点思考的课题。结合具体教学案例，以初中生兴趣、身体、意识特点为出发点，探索“以生为本”教育理念在初中体育教学中的有效实践路径，以期提升初中体育教学的质量与效果，更好地培养初中生的体育素养。

关键词：初中体育;以生为本;实施路径

素质教育背景下，我国初中体育课程教学模式得到了一定程度的改革与优化，但在实际教学过程中，学生的主体性仍没有得到充分的尊重和体现，普遍存在教学形式、内容、目标与学生实际学习需求不符的情况，影响了学生体育课程学习的效果以及体育素养的发展。为了使初中体育真正以学生需求为核心展开教学，最大化发挥体育学科教学的作用和价值，教师应积极思考“以生为本”教育理念在体育教学中的实施路径，对现行体育教学模式进行丰富与创新。

一、以学生兴趣特点为本，开展趣味式体育教学

在“以生为本”教育理念指导下，体育教师应深入分析当前学生群体的普遍性兴趣特点，并以此为切入点，将学生感兴趣的元素与体育教学相融合，从而显著提升体育教学的趣味性，使学生能够主动、认真地参与到教学中，从而实现教学质量与效果的提升。……